典型文献
早期听觉损伤对大学生刺激驱动和目标导向注意功能的影响
文献摘要：
为探究早期听觉损伤对大学生刺激驱动和目标导向注意功能的影响,采用视觉搜索范式对早期听力损伤的聋生和会手语的健听生视觉注意功能进行研究.结果发现:聋生和健听生均表现为刺激驱动注意行为比目标导向注意行为的正确率更高,反应时更短.聋生在正确率上显著低于健听生,在反应时上与健听生没有显著差异,并呈现出加工速度更快的趋势.研究结果支持聋人视觉注意的整合理论,建议通过多样化的训练方法对聋生的注意力进行训练,恰当地调整教育教学策略,注重早期听觉和语言训练.
文献关键词：
聋生;视觉注意;视觉补偿;整合理论
中图分类号：
作者姓名：
袁梅玲;黄逍燕;生辉;郎倩倩
作者机构：
乐山师范学院 特殊教育学院 四川 乐山 614000;华南师范大学 心理学院 广州 510631;南京特殊教育师范学院 特殊教育学院 南京 210038
文献出处：
引用格式：
[1]袁梅玲;黄逍燕;生辉;郎倩倩-.早期听觉损伤对大学生刺激驱动和目标导向注意功能的影响)[J].现代特殊教育,2022(18):14-20
A类：
B类：
听觉,生刺,视觉搜索范式,听力损伤,聋生,手语,视觉注意,生均,比目,加工速度,聋人,整合理论,训练方法,教育教学策略,语言训练,视觉补偿
AB值：
0.383483
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