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听觉脑干植入对耳蜗畸形听障儿童语言输入与提取效果的个案研究
文献摘要：
目的 探讨听觉脑干植入对耳蜗畸形听障儿童语言输入的效果,以及听觉脑干植入儿童在不同通道下的语言提取效率.方法 自制汉字词汇评估表,由12名康复教师共同打分,对1名耳蜗畸形听觉脑干植入儿童进行语言输入与提取效果评估.结果 在短时记忆时,患儿视听通道语言输入与视觉通道输入效果无显著差异(P>0.05);在长时记忆中,患儿视听通道语言输入平均分略高于视觉通道输入的平均分;听觉通道、视听通道、视觉通道对语言提取的正确率没有显著影响(P>0.05),但视听通道下的语言提取正确率略高于听觉通道和视觉通道.结论 增加听觉通道的语言输入,对听觉脑干植入儿童的语言发展有促进作用.对于听觉补偿不足的听觉脑干植入儿童,采用多感官通道进行语言提取,有助于其语言发展.
文献关键词：
听觉脑干植入;听障儿童;语言输入;语言提取
中图分类号：
作者姓名：
周爱然;林海英;陶仁霞;李永勤;陈璟
作者机构：
上海市特殊儿童康复中心 上海 200120;上海联影微电子科技有限公司 上海 201807
文献出处：
引用格式：
[1]周爱然;林海英;陶仁霞;李永勤;陈璟-.听觉脑干植入对耳蜗畸形听障儿童语言输入与提取效果的个案研究)[J].中国听力语言康复科学杂志,2022(03):219-221
A类：
听觉脑干植入
B类：
耳蜗,听障儿童,儿童语言,语言输入,提取效果,个案研究,语言提取,提取效率,汉字词,评估表,打分,效果评估,短时记忆,视听,视觉通道,果无,长时记忆,平均分,略高于,语言发展,多感官
AB值：
0.180806
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