典型文献
学前特殊儿童生活课程实践初探
文献摘要：
学前特殊儿童生活课程的建构是从特殊儿童生命成长和发展立场出发的,主要以富于启蒙性、趣味性和教育价值的教育形式引导特殊儿童认知生活内容、积累生活经验.学前阶段根据特殊儿童成长特点开设生活课程,创建多元的生活教育活动情境,采取差异性生活教育指导策略,注重与五大领域活动的融合,引领家长发挥生活教育支持作用,有助于特殊儿童在生活中更好地学习,并通过学习更好地生活.
文献关键词：
学前教育;特殊儿童;生活课程
中图分类号：
作者姓名：
林文强
作者机构：
福建省霞浦县特殊教育学校, 355100
文献出处：
引用格式：
[1]林文强-.学前特殊儿童生活课程实践初探)[J].现代特殊教育,2022(15):64-65
A类：
B类：
特殊儿童,儿童生活,生活课程,课程实践,实践初探,儿童生命成长,富于,启蒙性,趣味性,教育价值,教育形式,儿童认知,生活经验,学前阶段,儿童成长,成长特点,生活教育,教育活动,活动情境,性生活,教育指导,指导策略,五大领域,教育支持,支持作用,在生活中,地学,学前教育
AB值：
0.427811
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