典型文献
基于ZPD理论的自动反馈对英语不同水平学习者写作影响实证研究——以宁夏大学新华学院为例
文献摘要：
研究以宁夏大学新华学院2019级大学英语A、B、C三个不同水平班级共130名学生为研究对象,以最近发展区为理论支持,以句酷批改网为工具支持,通过提取受试学生作文前测、后测成绩数据,利用SPSS?25.0软件进行相关统计分析,探讨自动评价系统在英语写作方面对不同水平英语学习者影响,以期使技术更好地促进学习、促进信息化素质的养成,从而有效地辅助英语写作教学.
文献关键词：
英语写作;最近发展区;自动评价系统;语言水平
中图分类号：
作者姓名：
白艳玲
作者机构：
宁夏大学新华学院,宁夏 银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]白艳玲-.基于ZPD理论的自动反馈对英语不同水平学习者写作影响实证研究——以宁夏大学新华学院为例)[J].教师,2022(29):42-44
A类：
B类：
ZPD,不同水平学习者,宁夏大学,新华,大学英语,班级,最近发展区,批改网,学生作文,前测,后测,关统,自动评价系统,英语学习者,促进学习,素质的养成,英语写作教学,语言水平
AB值：
0.377492
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