典型文献
课程思政视域下"舞蹈剧目"课程教学路径研究
文献摘要：
"舞蹈剧目"课程理念的包容性与内容的多元性,使其在人才培养方面体现出更大的育人价值.然而,当前高校舞蹈教师在教学过程中往往"通过动作剖析动作",而忽略对舞蹈文化内涵的深层次讲解.文章针对课程思政视域下"舞蹈剧目"课程所存在的不足,重点从人才培养目标、课堂教学环节以及课外拓展实践三方面来探究其教学改革的实践路径,以提升舞蹈专业学生的人文素养,助力培养德艺双馨的艺术人才.
文献关键词：
课程思政;剧目课程;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
谭晶
作者机构：
文华学院,湖北武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]谭晶-.课程思政视域下"舞蹈剧目"课程教学路径研究)[J].教师,2022(20):6-8
A类：
剧目课程
B类：
课程思政视域,舞蹈剧目,教学路径,课程理念,多元性,育人价值,高校舞蹈教师,对舞,舞蹈文化,人才培养目标,教学环节,课外拓展,拓展实践,舞蹈专业,人文素养,德艺双馨,艺术人才
AB值：
0.285454
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