典型文献
与线上线下混合式课程相适应的成绩评价方式探索及实践——以省级一流课程合同法为例
文献摘要：
与线上线下混合式课程相适应的成绩评价方式的改革应当遵循科学评价,公正考核,产出导向的基本原则,朝着激发学生学习动力,培养学生专业志趣,提高学生素质的目标改革,在课程考核上加大过程性考核和线上考核的权重,对考核方式和成绩占比进行一些改革,通过调查问卷反思,建议取消线下课堂考勤签到,增设摸底考试,丰富探究式、论文式、报告答辩式等作业评价方式,加大平时考试的权重占比.
文献关键词：
混合式课程;成绩评价;权重比;过程性考核;线上考核
中图分类号：
作者姓名：
严利东
作者机构：
湖南警察学院,长沙 410138
文献出处：
引用格式：
[1]严利东-.与线上线下混合式课程相适应的成绩评价方式探索及实践——以省级一流课程合同法为例)[J].高教学刊,2022(30):29-33
A类：
B类：
线上线下混合式课程,成绩评价,评价方式,方式探索,一流课程,合同法,科学评价,产出导向,学习动力,志趣,学生素质,课程考核,过程性考核,线上考核,考核方式,线下课堂,课堂考勤,签到,摸底考试,探究式,答辩,作业评价,大平,权重比
AB值：
0.365435
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
