典型文献
培养英语类专业学生关键能力的英语人文阅读教学设计
文献摘要：
《英语类专业教学指南》提出,英语类专业人才培养目标应以能力培养作为产出导向,符合"产出导向法"教学理论提出外语课程应培养学生关键能力的目标.该文以英语专业人文阅读课程为例,选取美国科幻作家阿西莫夫的短篇小说《True Love》,尝试进行基于学生关键能力培养的"产出导向法"教学设计.案例显示,课中"促成"环节是教学设计的核心,需衔接课前"驱动"环节和课后"评价"环节的教学设计,起到查缺补漏的作用,从而帮助学生高质量地完成产出交际任务培养.
文献关键词：
人文阅读;关键能力;教学设计;促成
中图分类号：
作者姓名：
张珊珊
作者机构：
广东第二师范学院 外国语言文化学院,广东广州 510303
文献出处：
引用格式：
[1]张珊珊-.培养英语类专业学生关键能力的英语人文阅读教学设计)[J].创新创业理论研究与实践,2022(16):49-52
A类：
B类：
英语类专业学生,关键能力,人文阅读,阅读教学,专业教学,教学指南,人才培养目标,产出导向法,教学理论,出外,外语课程,英语专业,阅读课程,科幻,阿西莫夫,短篇小说,True,Love,课中,课前,缺补,补漏,交际
AB值：
0.335406
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