典型文献
微电影拍摄在大学生心理健康教育教学中的应用——以情绪ABC理论为例
文献摘要：
微电影拍摄等体验活动是大学生心理健康课堂教学有益的补充.该文以"情绪的调节和管理"章节中的情绪ABC理论为例,探讨微电影拍摄在大学生心理健康教育教学中的应用效果.选取两个平行班作为实验组,将微电影拍摄运用于课堂教学;选取另外两个平行班作为对照组,采用传统方法进行课堂教学.采用 自编问卷进行教学效果评价,两种方法的教学效果存在显著差异,实验组得分显著高于对照组.
文献关键词：
微电影拍摄;大学生心理健康教育教学;情绪ABC理论
中图分类号：
作者姓名：
林蔚
作者机构：
浙江经济职业技术学院 浙江·杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]林蔚-.微电影拍摄在大学生心理健康教育教学中的应用——以情绪ABC理论为例)[J].科教文汇,2022(16):78-81
A类：
微电影拍摄
B类：
大学生心理健康教育教学,ABC,体验活动,心理健康课,章节,平行班,自编,卷进,教学效果评价
AB值：
0.105227
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