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"电路"课程教学设计分析指导探究
文献摘要：
教学设计是对课程教学的设想与规划,科学的教学设计方案对于提高教学总体质量具有指导作用.以"电路"课程为例,对课程教学设计中的教学目标、教学理念和方法、教学环节三个方面进行了分析.课程教学目标分为总体目标和知识、能力、素质三个分类目标;在教学理念上,从关注"教"转向关注"学",突出教师主导地位及学生主体地位;并对教学准备、课堂教学、课后延伸、课程考核等主要教学环节进行了讨论.相关教学设计内容已运用于一线教学实践,提升了整体教学水平.
文献关键词：
教学设计;"电路"课程;教学并举
中图分类号：
作者姓名：
嵇斗;王向军;何芳;卞强
作者机构：
海军工程大学 电气工程学院,湖北 武汉 430033
文献出处：
引用格式：
[1]嵇斗;王向军;何芳;卞强-."电路"课程教学设计分析指导探究)[J].教育教学论坛,2022(19):133-136
A类：
B类：
课程教学设计,设计分析,教学环节,课程教学目标,总体目标,类目,教师主导,学生主体地位,教学准备,课程考核,设计内容,整体教学,教学水平,教学并举
AB值：
0.315598
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