典型文献
英语专业学生思辨倾向与阅读理解的相关性研究
文献摘要：
以某大学外国语学院英语专业的189名三年级学生为调查对象,采用问卷、阅读理解测试等工具,探究英语专业学生思辨倾向与阅读理解的总体情况,并对两者的相关性进行分析.结果表明:(1)英语专业学生具有正面的思辨倾向,但在寻真性、自信度、坚韧性等方面表现薄弱;(2)英语专业学生的阅读理解整体处于中等偏上水平,处理匹配题比较棘手;(3)思辨倾向和阅读理解未见明显的相关性,但"分析性""认知成熟度"与阅读理解存在显著正相关性,"分析性"与"匹配题""认知成熟度"与"填空题"呈现弱相关性.
文献关键词：
思辨倾向;阅读理解;英语专业学生;相关性
中图分类号：
作者姓名：
卢蝶兮;方颖
作者机构：
225127,江苏 扬州,扬州大学
文献出处：
引用格式：
[1]卢蝶兮;方颖-.英语专业学生思辨倾向与阅读理解的相关性研究)[J].英语教师,2022(24):36-41
A类：
B类：
英语专业学生,学生思辨,思辨倾向,某大学,外国语,三年级学生,阅读理解测试,总体情况,真性,坚韧性,中等偏上,上水,棘手,分析性,成熟度,解存,填空题
AB值：
0.255222
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