典型文献
气象教育混合式培训中面授教学的探索与思考——以大气科学专业基础知识面授培训班为例
文献摘要：
混合式培训是气象教育教学改革的未来趋势,以大气科学专业基础知识面授培训班为例,探索混合式培训中面授教学的实施方案,总结出"二类三段一体"教学模式及其16个教学过程.通过教学质量评估,发现任务驱动教学和小组合作学习尤其有助于提高教学满意度.同时,聚焦教师和学生两类群体,从学前、面授教学中、学后三个阶段存在的困境,提出增强培训效果的优化方案,为气象教育混合式培训的面授教学改革创新奠定基础.
文献关键词：
气象教育培训;混合式培训;面授教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
冉津江;齐玉磊;王腾蛟
作者机构：
中国气象局气象干部培训学院四川分院,四川 成都 610072;成都信息工程大学 大气科学学院,四川 成都 610225
文献出处：
引用格式：
[1]冉津江;齐玉磊;王腾蛟-.气象教育混合式培训中面授教学的探索与思考——以大气科学专业基础知识面授培训班为例)[J].教育教学论坛,2022(22):133-136
A类：
B类：
混合式培训,面授教学,探索与思考,大气科学专业,专业基础,基础知识,知识面,培训班,教育教学改革,未来趋势,二类,三段,教学质量评估,现任,任务驱动教学,小组合作学习,教学满意度,类群,培训效果,教学改革创新,气象教育培训
AB值：
0.25655
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