典型文献
浅谈任务驱动教学法在高中化学教学中的应用
文献摘要：
本文以任务内容展现的不同形式分为问题型、情境化、实验型、信息化任务,并结合高中化学内容详细说明,同时转变分类依据将不同活动内容作为课前、课中、课后任务进行适当安排.教师有目的地创设教学背景并分时段安排教学任务,学生完成相对应的探究活动将知识内化吸收,建构属于自己的学习体系,从而提升合作探究、解决问题的能力.
文献关键词：
任务驱动教学法;高中化学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
朱佳慧;王良
作者机构：
吉林师范大学化学学院 吉林四平 136000
文献出处：
引用格式：
[1]朱佳慧;王良-.浅谈任务驱动教学法在高中化学教学中的应用)[J].科技风,2022(13):100-102
A类：
B类：
任务驱动教学法,高中化学教学,题型,情境化,细说,活动内容,课前,课中,后任,目的地,分时段,教学任务,探究活动,知识内化,学习体系,合作探究,解决问题的能力
AB值：
0.343113
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