典型文献
通识教育视角下"组织行为与管理"课程教学的研究
文献摘要：
组织行为与管理强调在管理的情境下研究组织和个体行为,具有跨学科、多层次和情境性的特点.只有通过坚持良知、常识、理性和诚信的基本授课原则,并展开多学科、多途径与多方法相融合的授课模式,才能更好地实现激发理想、健全心智、引导思考、传授知识与培养能力的课程宗旨和愿景.
文献关键词：
本科生课程;组织行为与管理;通识教育;教学
中图分类号：
作者姓名：
赵峰;向蓓姗
作者机构：
石河子大学经济与管理学院 新疆 石河子 832000;对外经济贸易大学政府管理学院 北京 100029
文献出处：
引用格式：
[1]赵峰;向蓓姗-.通识教育视角下"组织行为与管理"课程教学的研究)[J].科教导刊,2022(26):104-106
A类：
组织行为与管理
B类：
通识教育,个体行为,情境性,良知,常识,诚信,多途径,多方法,授课模式,全心,心智,引导思,培养能力,本科生课程
AB值：
0.349037
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