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寓美育于初中生物学教学过程中
文献摘要：
美育是落实立德树人根本任务的重要载体.文章尝试用初中生物学科中蕴含的美来提升学生的生物学学科核心素养和审美素养.从生物多样的形态美、与中华文化相融的传统美、突破创新的科研美三个方面寓美育于生物学教学过程中,不仅可以帮助学生从生物学视角欣赏万物之美,还可以陶冶情操、温润心灵、激发创造力.
文献关键词：
美育;初中生物学;融合路径;教学过程;兴趣
中图分类号：
作者姓名：
杨乐丽;杨桂兰
作者机构：
哈尔滨师范大学教师教育学院 黑龙江 哈尔滨 150025;哈尔滨师范大学教育部高校辅导员培训与研修基地 黑龙江 哈尔滨 150025
文献出处：
引用格式：
[1]杨乐丽;杨桂兰-.寓美育于初中生物学教学过程中)[J].科教导刊,2022(21):129-131
A类：
B类：
美育,初中生物学教学,试用,生物学科,生物学学科核心素养,审美素养,突破创新,欣赏,陶冶情操,温润,润心,融合路径
AB值：
0.234307
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