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递进式问题串在初中生物学探究实验中的运用——以"测定种子发芽率"为例
文献摘要：
以七年级上册生物学探究实验"测定种子发芽率"为例,介绍了如何运用"递进式问题串"来引导初中生物探究实验教学.运用文献分析的方法阐述了递进式问题串的相关理论,展示了如何将递进式问题串与实际情境结合在一起,并把它运用在探究实验的教学之中的具体操作.
文献关键词：
递进式问题串;初中生物探究实验;情境创设;测定种子发芽率
中图分类号：
作者姓名：
罗应逸;范丽仙;刘娴
作者机构：
云南师范大学生命科学学院,云南 昆明650092
文献出处：
引用格式：
[1]罗应逸;范丽仙;刘娴-.递进式问题串在初中生物学探究实验中的运用——以"测定种子发芽率"为例)[J].现代职业教育,2022(19):125-127
A类：
递进式问题串,初中生物探究实验
B类：
初中生物学,测定种子发芽率,七年级,上册,探究实验教学,实际情境,合在一起,具体操作,情境创设
AB值：
0.120422
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