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1+X证书制度背景下"四融通""污水处理技术"课程改革的研究与实践
文献摘要：
为对接《1+X污水处理职业技能等级标准》,学校树立了"四融通""污水处理技术"课程改革目标,形成了"岗—课—赛—证"融通课程教学模式.教师遵循学生认知规律,以岗位能力输出为导向,以"污水处理工艺运行工作过程"为学习主线,以"主动获取需求"为学习导线,以"智交互"一体化教学资源为教学技术应用亮点,基于真实工作过程构建以技能训练为核心,以"弘扬工匠精神、投身国家水环境保护事业"为思政要素,架构系统化"三联三化"教学实践体系实施课程改革,对培育污水处理高素质技术技能人才进行大量创新与实践,取得了突出的课改成效.
文献关键词：
1+X;污水;课证融通;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
段春毅;覃如琼;王瑞琦;田海涛;陈红
作者机构：
广西建设职业技术学院 广西 南宁 530000
文献出处：
引用格式：
[1]段春毅;覃如琼;王瑞琦;田海涛;陈红-.1+X证书制度背景下"四融通""污水处理技术"课程改革的研究与实践)[J].科教导刊,2022(20):103-106
A类：
B类：
1+X,证书制度,制度背景,污水处理技术,污水处理职业技能等级,职业技能等级标准,改革目标,课程教学模式,学生认知,认知规律,岗位能力,能力输出,污水处理工艺,工艺运行,运行工作,主动获取,导线,一体化教学,教学技术,技能训练,工匠精神,投身,水环境保护,思政要素,三联,三化,实践体系,体系实施,实施课程,高素质技术技能人才,创新与实践,课改,改成,课证融通
AB值：
0.407037
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