典型文献
"初等数学研究"课堂中数学文化的渗透
文献摘要：
文章从数学文化的视角探讨"初等数学研究"的教学,厘清数学文化的内涵及教育价值,彰显数学文化的教育意义,挖掘数学文化融入"初等数学研究"教育的切入点,构建学生容易理解的数学教育形态,希望对"初等数学研究"的教学有所助益.
文献关键词：
初等数学;数学文化;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
张静;李泽辉;罗朝阳
作者机构：
昌吉学院数学系 新疆 昌吉 831100
文献出处：
引用格式：
[1]张静;李泽辉;罗朝阳-."初等数学研究"课堂中数学文化的渗透)[J].科教导刊,2022(17):72-74
A类：
B类：
初等数学研究,数学文化,文化的渗透,教育价值,教育意义,文化融入,数学教育,教育形态,助益
AB值：
0.186707
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