典型文献
"以学为中心"视角下学生反馈素养初探
文献摘要：
反馈是影响教学有效性的重要因素之一,在"哈蒂排名"的一百多项影响因素中排名前十.但反馈不只是教师的职责更是学生的任务,要由教师主导转向学生中心.根据哈蒂的"三问题"反馈模型分析,"以学生为中心"的反馈中学生参与目标建构、正确判断、计划和策略、进行活动的四个关键关节,形成闭环.为了使学生有效参与反馈,提升学习效果,可以通过反馈嵌入课程、进行同伴反馈等方式提升学生反馈素养.
文献关键词：
学习反馈;反馈素养;哈蒂排名;学生参与
中图分类号：
作者姓名：
殷悦
作者机构：
吉林师范大学,吉林 四平 136000
文献出处：
引用格式：
[1]殷悦-."以学为中心"视角下学生反馈素养初探)[J].科教导刊,2022(15):148-150
A类：
哈蒂排名
B类：
以学为中心,学生反馈素养,教学有效性,一百多,中排,教师主导,学生中心,三问,以学生为中心,中学生,学生参与,目标建构,有效参与,提升学习,行同,同伴反馈,学习反馈
AB值：
0.310518
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