典型文献
"双碳"目标驱动下厘定中职班主任的角色
文献摘要：
"双碳"目标是我国提出的两个阶段碳减排奋斗目标,即2030年与2060年分别达成碳达峰和碳中和的目标.职业教育本身具有鲜明的社会化特点,必须与当下的社会需求同频共振.班主任是职业教育主力军,理应承担起重要角色——引领者、示范者与践行者.中职班主任通常既承担课程教学又履行班主任对班级的管理职责,文章通过两条主线——课程教学与班主任日常管理:专业课教学结合数控工艺的分析制定将双碳理念融入到实训教学实践,日常管理着重班主任带领班级为双碳目标达成开展多维度的行之有效的活动,形成教学与管理相互渗透融合之效果,不仅锻炼学生的专业实践能力,更增强学生的责任与担当意识,涵养家国情怀,实现德技双修,育训结合.
文献关键词：
双碳目标;班主任;引领者;示范者;践行者
中图分类号：
作者姓名：
王素荣
作者机构：
大连电子学校,辽宁大连116033
文献出处：
引用格式：
[1]王素荣-."双碳"目标驱动下厘定中职班主任的角色)[J].西部皮革,2022(15):79-81
A类：
B类：
目标驱动,厘定,中职班主任,碳达峰和碳中和,社会需求,求同,同频共振,应承,担起,引领者,示范者,践行者,班级,管理职责,两条主线,日常管理,专业课教学,教学结合,数控工艺,定将,双碳理念,实训教学,领班,双碳目标,目标达成,成教,教学与管理,互渗,渗透融合,专业实践能力,责任与担当,担当意识,养家,家国情怀,德技双修,育训结合
AB值：
0.397271
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