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大学生心理健康教育课程师生互动效果研究
文献摘要：
目的 在临床医学专业大学生心理健康教育课程教学中加强师生互动,并对其效果进行研究.方法 大学生心理健康教育课程教学前,对实验组进行需求调研,根据调研结果在教学过程中加强师生互动;对照组仍采用单一课堂讲授方式.6周后对两组进行问卷调查,了解其课程评价和教学满意度.结果 实验组对课堂气氛的评价优于对照组,对课程内容、师生互动、授课方式、课程整体情况的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 师生互动能活跃大学生心理健康教育课程的课堂气氛,提高学生对课程教学的满意度,从而有效提升教学效果.
文献关键词：
大学生;心理健康教育;师生互动
中图分类号：
作者姓名：
马珺;黎雯霞;曹萌
作者机构：
重庆医科大学公共卫生与管理学院/医学与社会发展研究中心/健康领域社会风险预测治理协同创新中心,重庆 400016
文献出处：
引用格式：
[1]马珺;黎雯霞;曹萌-.大学生心理健康教育课程师生互动效果研究)[J].卫生职业教育,2022(15):51-53
A类：
临床医学专业大学生
B类：
大学生心理健康教育课程,师生互动,心理健康教育课程教学,需求调研,调研结果,课堂讲授,课程评价,教学满意度,课堂气氛,授课方式,整体情况,提升教学效果
AB值：
0.116835
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