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将园艺融入心理健康教育的课程设计实践探索
文献摘要：
以园艺为例,将劳动教育与心理健康教育课程结合,融入心理健康教育的日常教学活动中,丰富课堂形式,新颖的教学设计深受学生的喜爱,让学生在参与园艺活动的过程中,提高自身的心理健康水平,靠近自然认领植物、慢节奏地陪伴与观察过程,放松心情,也可以从植物身上获得力量,使学生对生命有更深刻的认识与感悟.植物陪伴的方式在日常生活中可作为自我心理调适的方法使用,简单易行,提高了学生的自我心理调适能力.实践证明这不失为一种有效的教学方式.
文献关键词：
园艺;劳动教育;心理健康教育;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
蒋桂黎
作者机构：
西安航空职业技术学院 体育与健康管理学院,陕西 西安 710089
文献出处：
引用格式：
[1]蒋桂黎-.将园艺融入心理健康教育的课程设计实践探索)[J].教育教学论坛,2022(29):117-120
A类：
B类：
入心,课程设计,设计实践,劳动教育,心理健康教育课程,日常教学,丰富课堂,课堂形式,园艺活动,心理健康水平,近自然,认领,地陪,陪伴,放松,松心,心情,得力,我心,简单易行,心理调适能力,不失为
AB值：
0.350213
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