典型文献
"三步三要"大学生心理健康课课程思政的实证研究
文献摘要：
大学生心理健康课是课程思政的天然载体,大学生心理健康课课程思政的目的是帮助大学生过有意义且心理健康的生活.大学生心理健康教育课课程思政采取"体验—反思—总结"三步曲的方式,通过体验情感—反思情感应对—总结反思,使大学生从体验升华到内化爱国主义、集体主义的价值观.大学生心理健康课课程思政在实施过程中应做到"三要":课程思政要注重"切身性";课程思政要遵循"内生性"规律,促进内生性发展;课程思政教育中要"留白",创设思考感受空间,促使大学生在主动思考中深化内在认同.
文献关键词：
大学生;心理健康课;课程思政;实证研究
中图分类号：
作者姓名：
孟彩;张立新;郑晓妮
作者机构：
广州幼儿师范高等专科学校,广东 广州510030;广东女子职业技术学院,广东 广州511450
文献出处：
引用格式：
[1]孟彩;张立新;郑晓妮-."三步三要"大学生心理健康课课程思政的实证研究)[J].现代职业教育,2022(21):13-15
A类：
B类：
三步,心理健康课,课课,大学生心理健康教育,心理健康教育课,体验情感,思情,总结反思,集体主义,政要,切身性,内生性,课程思政教育,留白,主动思考,考中
AB值：
0.2117
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