典型文献
"1+X"证书制度实施背景下高职院校"心理健康教育"课堂教学模式探索——以广州华商职业学院为例
文献摘要：
近年来,社会及公众对于应用型社会心理服务工作者的需求愈加迫切.中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》和国家卫生健康委办公厅联合多部门发布的《关于印发全国社会心理服务体系建设试点2021年重点工作任务的通知》均提及社会心理服务体系建设,将心理服务融入基层治理.基于此,社会心理服务证书应运而生.社会心理服务兼具理论性和实践性,它有助于推进心理健康和精神卫生服务进社区,推动形成理性平和的社会心态,有效化解社会矛盾.在探索如何建设社会心理服务体系的同时,职业院校也在同步探讨社会心理服务新的课堂教学模式,本研究分析了该课程的实际教学状况及其存在的问题,并总结了该课程在教学模式、内容、考核办法等方面的不足之处,为心理健康教育课程与社会心理服务证书的互融提出了新的参考.
文献关键词：
"1+X"证书;心理健康教育;社会心理服务;课堂教学模式
中图分类号：
作者姓名：
尹锡杨;倪亚丽;刘玮玮
作者机构：
广州华商职业学院,广东 广州 511300
文献出处：
引用格式：
[1]尹锡杨;倪亚丽;刘玮玮-."1+X"证书制度实施背景下高职院校"心理健康教育"课堂教学模式探索——以广州华商职业学院为例)[J].广东职业技术教育与研究,2022(05):114-117
A类：
B类：
1+X,证书制度,制度实施,实施背景,课堂教学模式,教学模式探索,华商,商职,职业学院,服务工作,加强和改进,思想政治工作,国家卫生健康委,委办,多部门,社会心理服务体系建设,重点工作,工作任务,基层治理,理论性,精神卫生服务,进社区,社会心态,有效化,社会矛盾,职业院校,教学状况,考核办法,心理健康教育课程
AB值：
0.20238
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