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雷默"体验的音乐教育哲学"的解读
文献摘要：
雷默是美国著名的音乐教育哲学家,他的《音乐教育的哲学——推进愿景第3版》的出版具有重要的意义,其体验音乐教育哲学思想具有丰富的内涵和当代价值.他提出的音乐体验的感觉尺度、音乐体验的创造尺度、音乐体验的意义尺度、音乐体验的情感尺度、基于体验的音乐教育哲学、走向综合的通识音乐课、走向综合的专业音乐等音乐教育哲学,对当今我国音乐教育的发展具有重要的启发意义.
文献关键词：
雷默;体验;音乐教育哲学;内涵;当代价值
中图分类号：
作者姓名：
李中静
作者机构：
贵州师范大学,贵州贵阳 550001
文献出处：
引用格式：
[1]李中静-.雷默"体验的音乐教育哲学"的解读)[J].湖北开放职业学院学报,2022(18):112-114
A类：
B类：
雷默,音乐教育哲学,哲学家,体验音乐,哲学思想,当代价值,音乐体验,通识,音乐课,专业音乐,国音
AB值：
0.185066
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