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基于MOOC的高职院校思政课混合式教学措施分析
文献摘要：
随着网络技术的盛行,慕课教学模式逐渐成为高职院校教学中的重要系统,应用越来越广泛.MOOC进入高职院校思政课之后,可以改变课程资源、课程设计,改变教师传统的育人目标.本文主要围绕"MOOC内涵概述""MOOC对高职院校思政课的影响""基于MOOC的高职院校思政课混合式教学措施""基于MOOC的高职院校思政课混合式教学注意事项"这几个方面展开论述,重点分析MOOC内涵以及MOOC的具体应用,强调结合MOOC优势,与"思政课前""思政课上""思政课后"等各个环节相关联,构建思政课混合式教学,提升思政课育人质量.
文献关键词：
高职院校;思政课;MOOC;混合式;教学措施
中图分类号：
作者姓名：
刘敏
作者机构：
湘南幼儿师范高等专科学校,湖南郴州 423000
文献出处：
引用格式：
[1]刘敏-.基于MOOC的高职院校思政课混合式教学措施分析)[J].湖北开放职业学院学报,2022(17):101-102,108
A类：
B类：
MOOC,高职院校思政课,教学措施,措施分析,盛行,慕课教学,高职院校教学,课程资源,课程设计,师传,育人目标,内涵概述,课前,相关联,育人质量
AB值：
0.186748
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