典型文献
基于熵值法的黑龙江省小学教育资源空间配置研究
文献摘要：
小学教育资源的空间分布影响着基础教育配置的公平性,文章基于地理学空间角度,采用黑龙江省2019年小学教育资源统计数据,运用熵值法确定指标权重,通过加权求值得出省内十三个地市(区)小学教育资源配置指数,并通过相关性分析得出主要影响因素.结果表明:一是小学教育资源水平整体呈现"北高南低"的趋势,并集中连片;二是小学教育资源配置水平与城乡就业人口比重呈正相关,与人口密度呈负相关.
文献关键词：
小学;熵值法;教育资源;空间配置
中图分类号：
作者姓名：
宋志超;邵莲
作者机构：
牡丹江师范学院历史与文化学院,黑龙江 牡丹江 157011
文献出处：
引用格式：
[1]宋志超;邵莲-.基于熵值法的黑龙江省小学教育资源空间配置研究)[J].成才之路,2022(27):67-69
A类：
B类：
熵值法,黑龙江省,小学教育资源,空间配置,配置研究,基础教育,公平性,地理学,空间角度,求值,十三个,教育资源配置,资源水平,北高南,集中连片,资源配置水平,就业人口,人口密度
AB值：
0.294406
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
