典型文献
某地方医学院校大学生班级导师制满意度及其影响因素
文献摘要：
目的 了解医学院在读大学生对班级导师制实施情况的满意程度,并分析班级导师制满意度的影响因素.方法 采用普查法对桂林医学院所有全日制在校大学生进行问卷调查,了解在校大学生对班级导师制的满意度,并采用Logistic回归模型分析其影响因素.结果 9189名学生中,7359名(80.1％)学生对导师制表示满意,7463名(81.2％)学生对导师的上课内容表示满意,6944(75.6％)对导师的上课频率表示满意.在职业规划与就业指导、学习经验分享、论文撰写指导、学生创新实践项目申报及项目书撰写、社会实践指导、交流沟通技巧等上课内容方面,学生的期望比例较高(超过70％).单因素分析结果显示,性别、年级、学历,对导师上课频率、导师上课内容的满意情况,以及学生与导师联系和沟通的主动性与班级导师制满意度有关(均P<0.05);多因素Logistic回归模型分析结果显示,导师上课频率、导师上课内容、学生主动性是班级导师制满意度的独立影响因素(均P<0.05).结论 大多数学生对班级导师制满意,对导师上课频率、导师上课内容的满意情况及与学生与导师联系和沟通的主动性是班级导师制满意度的影响因素.
文献关键词：
班级导师制;大学生;医学院校;满意度
中图分类号：
作者姓名：
贝春华;张国栋;庞伟毅;谭盛葵;张志勇
作者机构：
桂林医学院公共卫生学院,广西桂林市 541199
文献出处：
引用格式：
[1]贝春华;张国栋;庞伟毅;谭盛葵;张志勇-.某地方医学院校大学生班级导师制满意度及其影响因素)[J].广西医学,2022(16):1933-1935,1944
A类：
B类：
地方医学院校,医学院校大学生,班级导师制,在读大学生,实施情况,满意程度,桂林医学院,全日制,在校大学生,制表,表示满意,上课,课内,职业规划,就业指导,学习经验,经验分享,论文撰写,实践项目,项目申报,实践指导,沟通技巧,内容方,满意情况,学生主动性,独立影响因素
AB值：
0.219654
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