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新时代职业院校"三全育人"质量提升:现实困境、学理渊源与优化路径
文献摘要：
"三全育人"是职业院校提高人才培养质量,全面落实"立德树人"根本任务的重要举措.在当前全面推进职业教育高质量发展的关键阶段,职业院校"三全育人"实践存在着协同性不足、耦合性不强、实效性欠佳等现实困境.在马克思主义人的全面发展理论、系统论、协同论三大理论支持下,从导入需求期望、发挥系统集成、提升协同效用等方面采取措施,优化职业院校"三全育人"质量提升的实践路径.
文献关键词：
职业院校;三全育人;质量提升;优化路径
中图分类号：
作者姓名：
张强;余钦;程玉莲
作者机构：
上海工程技术大学管理学院 上海,201620;广西职业技术学院马克思主义学院 南宁,530226;上海工程技术大学管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]张强;余钦;程玉莲-.新时代职业院校"三全育人"质量提升:现实困境、学理渊源与优化路径)[J].职业技术教育,2022(16):24-28
A类：
B类：
新时代职业院校,三全育人,职业教育高质量发展,关键阶段,实践存在,协同性,耦合性,人的全面发展理论,系统论,协同论,大理论,系统集成,采取措施
AB值：
0.241408
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