典型文献
课程思政有机融入职业院校专业课教学的关键问题、实施策略与应用模式
文献摘要：
课程思政有机融入专业教学是职业教育落实立德树人根本任务的重要手段,是职业院校推进"三全育人"向纵深发展的重要驱动.针对课程思政与职业教育专业课教学"嵌入不嵌合"典型问题,从融入目标、融入技术、融入模式、融入主体和融入评价等方面提出课程思政的实施策略.并以课程思政培育项目"民航服务心理与实务"为课例,探索课程思政有机融入的目标设计—体系设计—过程设计—评价设计的应用模式.
文献关键词：
课程思政;有机融入;模式;路径
中图分类号：
作者姓名：
郑菲菲
作者机构：
南京旅游职业学院,江苏 南京 211100
文献出处：
引用格式：
[1]郑菲菲-.课程思政有机融入职业院校专业课教学的关键问题、实施策略与应用模式)[J].宁波职业技术学院学报,2022(06):90-95
A类：
B类：
有机融入,职业院校,专业课教学,实施策略,应用模式,专业教学,三全育人,纵深发展,教育专业,嵌合,典型问题,融入模式,入主,民航服务,课例,目标设计,体系设计,过程设计,评价设计
AB值：
0.352415
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