典型文献
职教改革中的技能评价方式研究——以COMET技能评价方式对工作绩效的预测效度为例
文献摘要：
"学历证书+若干职业技能等级证书"是我国职业教育改革的重要目标,技能评价的效度是影响职业技能等级证书质量的重要因素.以教育部等主办的全国职业院校技能大赛为平台,选择养老服务技能赛项,运用COMET能力测评对考生开展技能评价后,对其就业或顶岗实习中短期内的工作绩效进行跟踪调查,研究发现:COMET能力测评成绩与工作绩效评估结果间的关系趋向强相关;COMET测评三个能力层级中,过程性能力与工作绩效的关联度最高;COMET测评的八个一级指标中,除社会接受度外,其余指标均与工作绩效呈正相关.据此建议,在研究上加强对X证书的能力模型和测评模型的分析;在实践中应以典型工作任务为依据,灵活运用多元化的评价方式,强化技能评价结果与学分银行制度的衔接.
文献关键词：
职业教育;技能评价;COMET能力测评;工作绩效;预测效度
中图分类号：
作者姓名：
孙钰林;赵益枢
作者机构：
北京社会管理职业学院 北京,102600;北京师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]孙钰林;赵益枢-.职教改革中的技能评价方式研究——以COMET技能评价方式对工作绩效的预测效度为例)[J].职业技术教育,2022(13):20-25
A类：
B类：
职教改革,技能评价,评价方式,方式研究,COMET,工作绩效,预测效度,学历证书,职业技能等级证书,职业教育改革,全国职业院校技能大赛,养老服务,服务技能,能力测评,考生,顶岗实习,中短期,跟踪调查,测评成绩,绩效评估,能力层级,过程性,八个,社会接受,接受度,度外,能力模型,测评模型,典型工作任务,灵活运用,强化技能,学分银行,银行制
AB值：
0.330892
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