典型文献
新工科背景下产学合作提高食品类专业学生工程能力的探讨——以吉林农业大学食品科学与工程学院为例
文献摘要：
为应对新一轮科技革命与产业变革,支撑服务创新驱动发展,"新工科"应运而生.为积极应对我国食品产业转型升级,贯彻落实国家"新工科"教育方针,食品类专业应根据产业发展和企业需求定制"工程师"类型人才,充分发挥高校的育人作用.通过构建产学合作、协同育人的新态势,为产业发展提供工程教育人才支撑.为此,吉林农业大学食品科学与工程学院提出"一条主线、两个结合、三个层次、四个平台"的实践教学模式,在创新产学合作育人机制、构建实践教学体系、创新工程实践能力模式等方面取得一定进展,提高了食品类专业学生的工程能力,为食品产业发展提供了人才支撑.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
于雷;贺阳;文连奎;许秀颖
作者机构：
吉林农业大学食品科学与工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]于雷;贺阳;文连奎;许秀颖-.新工科背景下产学合作提高食品类专业学生工程能力的探讨——以吉林农业大学食品科学与工程学院为例)[J].中国食品,2022(24):40-42
A类：
创新产学合作
B类：
新工科背景,食品类专业,工程能力,林农,农业大学,食品科学与工程,工程学院,新一轮科技革命,产业变革,支撑服务,服务创新驱动,创新驱动发展,食品产业转型升级,教育方针,企业需求,育人作用,新态势,工程教育,人才支撑,两个结合,四个平台,实践教学模式,产学合作育人,合作育人机制,构建实践,实践教学体系,工程实践能力
AB值：
0.328726
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