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落实"双减"必须加强教学方式研究
文献摘要：
当前,"双减"和"五项管理"已经成为全国基础教育的热词,两者涉及的一个共同主题就是作业.本文以上海市静安区教育学院附属学校(简称"静教院附校")为例,试图从另一个视角,即通过全面优化教学方式、提高课堂教学效能来研究"双减"中学生的作业问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周璐蓉;张人利
作者机构：
上海市静安区教育学院附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]周璐蓉;张人利-.落实"双减"必须加强教学方式研究)[J].人民教育,2022(11):38-41
A类：
B类：
双减,教学方式研究,五项管理,基础教育,热词,静安区,附属学校,教院,全面优化,优化教学方式,课堂教学效能,能来,中学生,作业问题
AB值：
0.527121
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