典型文献
人工智能助力"双减"的逻辑起点、关键内容和时代路向
文献摘要：
作为教育变革时代动因的人工智能极有可能为体现时代大格局的"双减"提供有根本价值、实质创新与关键突破的重要助力.这种助力的逻辑起点在于,人工智能除了可以借助技术赋能对"双减"进行"量"的丰富,也能通过思想智化对它予以"质"的改变,更将尝试治理赋权助其保证"高"的站位.由此出发,人工智能助力"双减"的关键内容可概括为,以技术赋能强化学校主阵地、以思想智化构建高质量教育体系、以治理赋权优化教育生态.在此基础上,若要使"双减"扎根于教育高质量发展的时代路向,亟须用好智慧平台使之"强"得有基础、发现智慧范式使之"实"得有道理、开启智慧治理使之"活"得有保障.
文献关键词：
人工智能;"双减";高质量发展;时代路向
中图分类号：
作者姓名：
陶蕾;杨欣
作者机构：
西南大学基础教育研究中心,重庆 400715;西南大学教育学部、中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]陶蕾;杨欣-.人工智能助力"双减"的逻辑起点、关键内容和时代路向)[J].中国教育学刊,2022(06):7-13
A类：
B类：
双减,逻辑起点,关键内容,时代路向,教育变革,变革时代,现时代,大格局,本价,主阵地,高质量教育体系,教育生态,若要,教育高质量发展,智慧平台,得有,道理,启智,智慧治理
AB值：
0.338339
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