典型文献
"非升即走"制度下高校青年教师学术社会化的困境研究
文献摘要：
学术社会化是通过学术文化的内化和学术知识的学习,取得学术生活资格,并形成稳定价值观念和行为模式的过程.研究从学术社会化视角出发,探究"非升即走"制度下高校青年教师的发展情况."非升即走"制度下青年教师学术社会化过程呈现出阶段性特点:一是适应阶段的身份角色与工作重心的转变;二是预聘期到长聘制阶段,出现唯学校科研考核任务研究的困境;三是获得长聘后道路迷茫.在"非升即走"制度下,青年教师学术研究、教学能力及个人社会生活发展受到影响.基于此,本文提出分类设岗、考核任务多元化、考核方式积分化、考核时间弹性化、提供转岗机会与离职帮扶的改进措施.
文献关键词：
"非升即走"制度;青年教师;学术社会化;预聘制;长聘制
中图分类号：
作者姓名：
陈小满;樊小冬
作者机构：
西南财经大学公共管理学院;中国地质大学(武汉)公共管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈小满;樊小冬-."非升即走"制度下高校青年教师学术社会化的困境研究)[J].现代大学教育,2022(02):104-111
A类：
B类：
非升即走,高校青年教师,师学,学术社会化,学术文化,学术知识,学术生活,价值观念,行为模式,聘期,长聘制,科研考核,迷茫,教学能力,人社,设岗,考核方式,弹性化,转岗,离职,预聘制
AB值：
0.358643
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