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"双高计划"下的辅导员工作推进研究
文献摘要：
"双高计划"下辅导员具有教师和管理者的双重角色功能以及培养大学生核心竞争力的工作方向.但目前辅导员高质量发展面临着基础指标任务依靠考核压力、激励方式有待改进,在指导竞赛过程中作用受限,在师资队伍与文化建设指标中的作用未被充分重视等现实困境.对此,文章提出要完善指标考核与激励机制,充分调动辅导员工作积极性;推动辅导员工作重心向大学生核心竞争力培养转向;强化人生导师角色,挑战专家化项目,积极推动大学校园文化建设;扶持辅导员专家化发展,实现与大学生核心竞争力培养的融合.
文献关键词：
双高计划;辅导员专家化;核心竞争力;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
李兹良
作者机构：
南京科技职业学院 江苏 南京210048
文献出处：
引用格式：
[1]李兹良-."双高计划"下的辅导员工作推进研究)[J].教育与职业,2022(05):74-79
A类：
辅导员专家化
B类：
双高计划,辅导员工作,工作推进,推进研究,双重角色,角色功能,养大,工作方向,基础指标,激励方式,赛过,建设指标,指标考核,考核与激励,充分调动,工作积极性,心向,培养转向,导师角色,大学校园文化,校园文化建设
AB值：
0.328116
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