典型文献
基于NVivo质性分析的研究生导师指导模式构建及综合指导能力评价研究
文献摘要：
导师作为研究生培养的第一责任人,其指导模式建设是提高研究生教育水平、保障研究生培养质量的重要措施.文章基于NVivo质性分析结果,构建了包含导师指导方式、指导形式、指导行为、导师指导功能及指导类型的三层结构模型,结合数学函数的映射关系对指导模式构成进行分析,并根据托马斯·塞蒂"1-9标度法"和李克特量表对不同导师指导模式的综合指导能力进行评价.结果表明,导师指导模式是一个动态发展的过程,而导师指导行为在指导模式中产生的影响最大;另外,当导师的学术心态为奋斗拼搏型、导师指导形式为团队型、师生互动行为为面对面互动、导师角色定位为合作式、导师指导风格为目标管理型时,该模式下的研究生导师综合指导能力最高.
文献关键词：
研究生教育;导师指导模式;指导能力评价;导师指导结构模型;映射关系
中图分类号：
作者姓名：
薛锋;李青青;户佐安
作者机构：
西南交通大学,四川成都 611756
文献出处：
引用格式：
[1]薛锋;李青青;户佐安-.基于NVivo质性分析的研究生导师指导模式构建及综合指导能力评价研究)[J].黑龙江高教研究,2022(05):107-114
A类：
指导能力评价,导师指导方式,导师指导结构模型
B类：
NVivo,质性分析,研究生导师,导师指导模式,模式构建,第一责任,责任人,模式建设,提高研究,研究生教育,教育水平,保障研究,研究生培养质量,指导行为,三层结构,数学函数,映射关系,托马斯,塞蒂,标度,李克特量表,动态发展,拼搏,师生互动,互动行为,面对面互动,导师角色,角色定位,合作式,导师指导风格,目标管理,管理型
AB值：
0.29953
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