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新时代卓越工程师核心能力:基于扎根理论的探索性研究
文献摘要：
从核心能力出发阐释何为新时代卓越工程师是其培养的起点.基于对国内外卓越工程科技人才能力相关研究,以及与关键核心技术领域卓越工程师的座谈和田野调查,利用扎根理论开展探索性研究.研究发现由基准行为能力、领域专属能力、领域通用能力、卓越行为能力四维度14项核心能力相互关联和作用形成的新时代卓越工程师核心能力结构,并进一步指出"卓越"不是静态的学习成果要求,而是核心能力持续积累的动态行为,体现的不是等级而是肩负的责任.新时代卓越工程师培养需要构建基于核心能力的模块化课程体系、深化产教融合培养,强化社会责任与伦理教育,助力加快建设具有中国特色世界水平的工程师培养体系.
文献关键词：
核心能力;卓越工程师;新时代;扎根理论
中图分类号：
作者姓名：
郑丽娜;姜子娇;雷庆
作者机构：
北京航空航天大学人文社会科学学院/高等教育研究院,北京 100191;北京航空航天大学高等教育研究院,北京 100191
文献出处：
引用格式：
[1]郑丽娜;姜子娇;雷庆-.新时代卓越工程师核心能力:基于扎根理论的探索性研究)[J].中国高教研究,2022(09):38-45
A类：
B类：
核心能力,扎根理论,探索性研究,何为,工程科技人才,人才能力,关键核心技术,技术领域,和田,田野调查,行为能力,专属,通用能力,四维度,相互关联,联和,能力结构,学习成果,力持,动态行为,卓越工程师培养,模块化课程体系,深化产教融合,融合培养,伦理教育
AB值：
0.328995
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