典型文献
新工科背景下工程教育人才培养模式的创新性研究
文献摘要：
新工科建设以人才培养与知识生产互通互构为主要特征,以培育高质量工程教育人才为根本使命.自中国正式加入《华盛顿协议》,中国工程教育便迎来了新的机遇和挑战,根据"新工科"建设的行动路线和"解决复杂工程问题的能力"的教学目标,高校必须以成果导向教育(OBE)理论指导人才培养模式的创新,以人才培养结果为基础反向设计人才培养方案.以卓越质量观为育人理念;培育引领社会需求及工程科技应用实践的跨学科多元育人体系;推行以学生为中心的产教合作命运共同体;把内部需求与外部资源相融合以增强人才产出社会效能,从而助推新工科人才培养提质增效.
文献关键词：
工程教育;新工科;人才培养模式;知识生产模式
中图分类号：
作者姓名：
秦璐;董羽
作者机构：
南京工程学院 人事处,南京211167;南京航空航天大学经济与管理学院,南京211106;南京航空航天大学机电学院,南京211106
文献出处：
引用格式：
[1]秦璐;董羽-.新工科背景下工程教育人才培养模式的创新性研究)[J].江苏高教,2022(12):90-94
A类：
B类：
新工科背景,工程教育,创新性研究,新工科建设,互构,质量工程,华盛顿协议,行动路线,解决复杂工程问题的能力,成果导向教育,OBE,反向设计,设计人才,人才培养方案,质量观,育人理念,社会需求,工程科技,科技应用,多元育人,育人体系,以学生为中心,外部资源,社会效能,新工科人才培养,知识生产模式
AB值：
0.341482
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