典型文献
"新工科"背景下卓越工程师培养:基于TRIZ-TAN耦合模式的构想
文献摘要：
作为"卓越工程师教育培养计划"的升级版,"新工科"凸显"引领性、交融性、创新性、跨界性和发展性"的发展特色,致力于以工程科技人才培养模式的改革与创新为突破口,全面提升高等工程教育人才培养质量,为建设创新型国家、科教兴国与人才强国战略服务.为培养具备可持续胜任力的卓越工程师,赋能我国高等工程教育内涵式发展,从专长、创新、伦理三个维度将提高创新能力的有效工具TRIZ与技术-人类学(TAN)耦合融入"新工科"背景下高等工程教育创新型人才培养,以顺应知识生产模式的转型趋势、创新驱动发展的时代要求和科技创新向"善"的伦理追求.
文献关键词：
新工科;TRIZ;技术-人类学;卓越工程师;创新型人才培养
中图分类号：
作者姓名：
陈红兵;李媚;孔祥伟
作者机构：
东北大学,辽宁沈阳 110819
文献出处：
引用格式：
[1]陈红兵;李媚;孔祥伟-."新工科"背景下卓越工程师培养:基于TRIZ-TAN耦合模式的构想)[J].现代教育管理,2022(08):85-92
A类：
B类：
新工科,卓越工程师培养,TRIZ,TAN,耦合模式,卓越工程师教育培养计划,升级版,引领性,交融性,跨界性,发展性,发展特色,工程科技人才,科技人才培养,改革与创新,高等工程教育,创新型国家,科教兴国,人才强国战略,胜任力,教育内涵式发展,专长,人类学,教育创新,创新型人才培养,知识生产模式,创新驱动发展,时代要求,新向
AB值：
0.32114
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