典型文献
促产教深度融合让"专业更专业"加快建设中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系
文献摘要：
清华大学在长期探索和30余年来培养专业学位人才实践的基础上,以"开放式"办学理念、"分类培养"教育理念,以及"重实践提素养"教学理念为指导,坚持立德树人,服务国家重大战略、关键领域和社会重大需求,培养卓越工程人才.学校通过"中心制"运行管理、"项目制"培养模式等一系列改革举措,持续深化产教融合、汇聚校内外资源,围绕培养目标和定位重塑课程体系、强化能力拓展、提升职业素养,促进研究生分类培养.为深入贯彻落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示精神和全国研究生教育会议精神,学校正在推进高层次应用型专门人才培养工作,努力形成具有"质量保障、科学评价、特色发展、卓越贡献"的专业学位研究生教育体系.
文献关键词：
卓越工程师;专业学位;研究生教育;分类培养
中图分类号：
作者姓名：
杨斌
作者机构：
清华大学 北京100084
文献出处：
引用格式：
[1]杨斌-.促产教深度融合让"专业更专业"加快建设中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系)[J].学位与研究生教育,2022(09):1-8
A类：
B类：
促产,产教深度融合,卓越工程师培养,清华大学,人才实践,办学理念,分类培养,重实践,提素养,服务国家,国家重大战略,关键领域,重大需求,卓越工程人才,中心制,运行管理,项目制,改革举措,持续深化,深化产教融合,校内外资源,能力拓展,升职,职业素养,重要指示精神,全国研究生教育会议,专门人才,人才培养工作,质量保障,科学评价,特色发展,卓越贡献,专业学位研究生教育,研究生教育体系
AB值：
0.372081
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