典型文献
指向隐性德育功能实现的教室文化的构建
文献摘要：
教室文化是一种以教室空间为载体,通过实体环境、规则系统与活动情境向学生传递价值内涵的文化.完美的教室文化有助于促进学生养成良好的道德品质和行为规范,体现出"载文化人""用情感人""以规导人"的隐性德育功能.指向隐性德育功能实现的教室文化的建构,需要确立"德育本位"的建设基调、凸显"全员参与"的营造主体、优化"软硬兼顾"的内容配置及拓宽"技术融合"的运用手段.
文献关键词：
德育;隐性德育;教室文化;德育功能
中图分类号：
作者姓名：
张振国
作者机构：
河北师范大学初等教育系,河北 石家庄 050024
文献出处：
引用格式：
[1]张振国-.指向隐性德育功能实现的教室文化的构建)[J].教育理论与实践,2022(04):31-35
A类：
B类：
隐性德育,德育功能,功能实现,教室文化,教室空间,规则系统,活动情境,生传,递价,价值内涵,生养,道德品质,行为规范,载文,文化人,感人,基调,全员参与,技术融合
AB值：
0.322575
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