典型文献
本土文化的认同教育:校本课程实施的重要任务
文献摘要：
立足本土文化、形成本土文化的认同教育是校本课程建设的应有之义.校本课程促进学生认同本土文化的效果形成既需要课程本身渗透文化认同思想,也需要课程实践能够循序渐进地促进学生认知、了解和肯定本土文化.基于校本课程实施的本土文化认同教育可采取以下措施:设定促进本土文化认同的课程目标,形成课程建设的实践导向;把促进本土文化认同作为课程原则,规范实践行为;组织融入本土文化的课程内容,促进学生的文化认知;展开有利于本土文化的课程活动,增强学生的文化感受和体验;选择展现文化魅力的课程形式,促使学生更多肯定本土文化.
文献关键词：
校本课程;本土文化;认同教育;实践导向;实践行为;文化认知;课程活动;课程形式
中图分类号：
作者姓名：
高长青
作者机构：
连云港市板浦实验中学,江苏 连云港 222000
文献出处：
引用格式：
[1]高长青-.本土文化的认同教育:校本课程实施的重要任务)[J].教育理论与实践,2022(02):48-50
A类：
B类：
本土文化,认同教育,课程实施,立足本土,校本课程建设,果形,渗透文化,课程实践,循序渐进,学生认知,定本,课程目标,实践导向,课程原则,规范实践,实践行为,文化认知,开有,课程活动,文化感受,文化魅力,课程形式
AB值：
0.292952
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