典型文献
道德自豪及其激发原理
文献摘要：
有人认为自豪(骄傲),是"德之冠";有人认为自豪(骄傲),是"恶之母".自豪与愧疚、羞耻一样是一种自然的情感.从外在来看,自豪是为自身的成就与品质而感觉良好或感到光荣,不同于抬高自身、贬低别人的自大.从内在来看,自豪是以自我积极评价为中介而产生的积极情感.自豪都是道德的,道德自豪是自豪之一种.道德自豪是以自我评价为中介,由良好道德行为与道德品质衍生出来的一种积极情感,对道德行为与道德品质具有标识、完善、强化等作用.从道德自豪的特性与构成出发,可以提炼出道德自豪激发的基本原理:道德为主、自豪为次,引导学生看重道德价值,以伟大育自豪,学会"关心你自己",给予学生的道德行为与道德品质以应有的称赞.
文献关键词：
自豪;道德自豪;激发;基本原理
中图分类号：
作者姓名：
高德胜;王迪
作者机构：
教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所;教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]高德胜;王迪-.道德自豪及其激发原理)[J].教育研究,2022(05):45-58
A类：
道德自豪
B类：
激发原理,骄傲,愧疚,羞耻,感觉良好,光荣,抬高,贬低,别人,自大,积极评价,积极情感,自我评价,道德行为,道德品质,出道,看重,道德价值,称赞
AB值：
0.275023
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