典型文献
研究生同辈科研"合作难"的现状、成因与破解
文献摘要：
对来自10个学科门类、3个院校层次的24名硕博研究生进行访谈,分析研究生同辈科研"合作难"的现状与成因.研究发现,研究生同辈间的科研合作包括由"不信""不愿""不敢"所构成的"形成难"与由"不畅""不深"所构成的"进展难"."合作难"在很大程度上是一个结构性因素强势压制个体能动性所引发的问题,研究生的科研行动受到"院系-师门/课题组-导师"的三级圈层结构的影响,一旦培养单位与导师在管理、培养上缺位或越位,便容易造成"合作难"的产生.破解"合作难"有如维持天平的平衡,培养单位与导师需要在管理、培养上找到恰当的"度":一方面控制职权的边界,不可管得太宽、统得过细,另一方面强化责任的落实,切忌袖手旁观、放任自流.
文献关键词：
研究生同辈;科研合作;合作难
中图分类号：
作者姓名：
郭仕豪;任可欣;余秀兰
作者机构：
南京大学教育研究院,江苏南京 210023;厦门大学教育研究院,福建厦门 361005
文献出处：
引用格式：
[1]郭仕豪;任可欣;余秀兰-.研究生同辈科研"合作难"的现状、成因与破解)[J].中国高教研究,2022(03):74-80
A类：
研究生同辈
B类：
合作难,学科门类,现状与成因,科研合作,不信,不敢,强势,压制,个体能动性,院系,师门,圈层结构,养上,越位,有如,天平,职权,过细,切忌,袖手旁观,放任自流
AB值：
0.299228
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
