典型文献
可视化信息设计课程"教赛展联动"教学模式的创新实践
文献摘要：
本文以综合类大学艺术学院下设的可视化信息设计课程为例,以全国普通高校学科竞赛排行榜内赛事为研究载体,详细论述"以赛促展,以展促教,教赛展联动"教学模式的实施,旨在推动我国设计学科高等教育人才培养创新,为国内优秀的设计学科专业人才提供国际化及高规格学习、交流和展示平台,从而推动我国设计教育交流与进步,对提升学生的专业设计技能,培养学生的创新能力具有非常重要的实践意义.
文献关键词：
可视化信息设计;以赛促展;以展促教;教赛展联动;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
王晗
作者机构：
东北大学艺术学院,辽宁沈阳 110819
文献出处：
引用格式：
[1]王晗-.可视化信息设计课程"教赛展联动"教学模式的创新实践)[J].绿色包装,2022(12):47-51
A类：
可视化信息设计,教赛展联动,以赛促展,以展促教
B类：
设计课程,综合类大学,学艺,艺术学,下设,普通高校,学科竞赛,排行榜,赛事,细论,设计学科,高等教育人才培养,人才培养创新,内优,学科专业,设计教育,教育交流,专业设计
AB值：
0.251289
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