典型文献
专业认证视角下地方高师院校师范专业建设路径研究——基于"课程与教学"指标
文献摘要：
师范类专业认证是国家深化新时代教师教育改革,保障和提高教师人才质量,促进高师院校内涵式发展和专业建设的重要举措.师范类专业认证中的8个一级指标为高师院校的师范专业建设制定了具体的标准.其中,"课程与教学"指标点的有效达成,对师范专业顺利通过认证考查具有重要意义,是提升高师院校的人才培养质量的必由之路.该文对照"课程与教学"指标标准,认真分析了地方高师院校在"课程与教学"方面存在的问题,并提出了有针对性的完善路径,以期为地方高师院校的教师教育质量提升提供借鉴和参考.
文献关键词：
地方高师院校;课程与教学;师范类专业认证
中图分类号：
作者姓名：
张志杰;段昕彤;王艳霞;任金杰
作者机构：
通化师范学院;通化师范学院 吉林 通化134002
文献出处：
引用格式：
[1]张志杰;段昕彤;王艳霞;任金杰-.专业认证视角下地方高师院校师范专业建设路径研究——基于"课程与教学"指标)[J].通化师范学院学报,2022(12):115-120
A类：
B类：
地方高师院校,师范专业建设,专业建设路径,课程与教学,师范类专业认证,教师教育改革,人才质量,内涵式发展,设制,指标点,考查,完善路径,教师教育质量,教育质量提升
AB值：
0.163266
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