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"三教"改革的汽修"三学"思维实践研究
文献摘要：
"三教"改革中"教师、教材、教法"三者构成一个闭合的教学系统,解决了"谁来教、教什么、如何教"的问题.汽修学习中可以在教师"教"的基础上着力于学生"学"的探索,突出"学生、学本、学堂"的"三学"思维.本文紧扣学习主体"学生",整合教本为"学本",将课堂转换为"学堂",以做、学、教、评一体化完成学习任务,提升学生的学习能力,把握学习过程的"设计理念、学习攻略、学习生发"等核心问题.
文献关键词：
"三教"改革;"三学"思维;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
陶长虎
作者机构：
江苏省射阳中等专业学校,江苏射阳,224300
文献出处：
引用格式：
[1]陶长虎-."三教"改革的汽修"三学"思维实践研究)[J].专用汽车,2022(03):55-57
A类：
B类：
三教,汽修,三学,教法,教学系统,谁来教,教什么,修学,上着,学堂,学习主体,教本,学习任务,学习过程,攻略
AB值：
0.467828
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