典型文献
学生自建题库的过程性评价在病理学中的应用
文献摘要：
文章以上海健康医学院病理学教学改革为例,采用学生自愿报名,鼓励全员参与的形式建设试题题库,通过学生自评、学生互评、教师评价等多元评价方式,形成评价-反馈-改进-提高的闭环管理模式完善题库,并以学生自建的试题库为基础,开展课堂测试,实施以学生为主体的过程性评价.学期结束后,教师甄选该题库部分优质试题纳入期末考卷,完成总结性评价,并对实验结果进行分析,以期助力上海健康医学院教学发展及学科进步.
文献关键词：
病理学;学生自建题库;过程性评价;总结性评价
中图分类号：
作者姓名：
相霞;李晓芳;李慧;简蓉蓉
作者机构：
上海健康医学院基础医学院病理教研室,上海 201318
文献出处：
引用格式：
[1]相霞;李晓芳;李慧;简蓉蓉-.学生自建题库的过程性评价在病理学中的应用)[J].基础医学教育,2022(12):921-923
A类：
学生自建题库
B类：
过程性评价,病理学教学,用学,报名,全员参与,学生自评,学生互评,教师评价,多元评价方式,形成评价,闭环管理模式,试题库,课堂测试,以学生为主体,学期结束,甄选,期末考,考卷,总结性评价,教学发展
AB值：
0.350204
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