典型文献
局部解剖学多元化评价体系的构建和思考
文献摘要：
制定多元化的评价体系有助于客观而全面地检测局部解剖学的教学效果.文章针对目前局部解剖学学习评价的问题,从解剖过程、解剖效果、实验报告以及标本和理论考核等环节,综合评价学生的学习效果,并反思实施过程中存在的问题,旨在建立适合局部解剖学教学特点的多元化评价体系.
文献关键词：
局部解剖学;教学改革;评价体系;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
于光印;郑雪峰;郭国庆;张吉凤
作者机构：
暨南大学基础医学与公共卫生学院解剖学系, 广州 510630
文献出处：
引用格式：
[1]于光印;郑雪峰;郭国庆;张吉凤-.局部解剖学多元化评价体系的构建和思考)[J].基础医学教育,2022(10):729-732
A类：
B类：
局部解剖学,多元化评价体系,学学习,学习评价,实验报告,理论考核,评价学生,解剖学教学,教学特点
AB值：
0.22679
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