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OBE理念下"课程思政"融入实践课教学的探索——以能源与动力工程专业生产实习为例
文献摘要：
以能源与动力工程专业生产实习课为例,以OBE理念为指导,结合生产实习教学内容与实习流程,优化设计含课程思政内容的教学目标,重点探讨5个思政切入点和6种价值引领方式,进而通过整合规范教学内容、合理规划实习安排等教学设计,以及建立多元考核方式等方式促进教学目标的落实.两年教学实践结果对比表明,新的教学改革提升了课程教学效果,在保证知识传授、能力培养的同时,培养了学生的行业情怀,实现了实践课价值引领作用.
文献关键词：
实践课;课程思政;工程教育认证;思政融入
中图分类号：
作者姓名：
梁兴;江俊飞
作者机构：
南昌工程学院机电学院 江西·南昌 330099
文献出处：
引用格式：
[1]梁兴;江俊飞-.OBE理念下"课程思政"融入实践课教学的探索——以能源与动力工程专业生产实习为例)[J].宿州教育学院学报,2022(01):43-47
A类：
B类：
OBE,实践课,能源与动力工程专业,专业生,生产实习,实习课,实习教学,课程思政内容,思政切入点,规范教学,合理规划,多元考核,考核方式,实践结果,结果对比,知识传授,工程教育认证,思政融入
AB值：
0.290871
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